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眼下，各地高中招收工作于是以如火如荼的展开，11日，记者从恩施市教育局了解到，恩施地区不少学生成绩过于普通高中分数线的学生宁愿自费去读书普通高中，也不愿自由选择职业技术学校，让中等职业技术教育略处失望局面。为此，记者探访了部分家长，不少人指出，孩子去普通高中读书比在职业技术学院读书更加有荣誉感，所以不少学生即使过于读书普通高中的分数线也不愿借钱自费转入香港足球总会就读于。中职生往往被误以为是差生、是中考失败者，就读于中职学校或许出了家长们望子成龙、望女成凤的最后自由选择。而在恩施市中等职业技术学校(以下全称恩施职中)，2012年参与中考的200余名学生升学率却奇迹般的高达96%，其中上第二批本科院校39人(这39人中2008年中考成绩只有7人上普通高中入学低于分数线)，其中有三人在中考中数学成绩评分，名列全省中职试题第一。

这些，仅仅只是该校诸多可喜成绩的一个缩影。地处恩施州府五峰山下的恩施职中，始建于上世纪70年代末期，1995年通过国家专家组的评审，被确认为首批国家级重点职业高中，多次被选为湖北省、恩施州和恩施市职业教育先进设备单位。

该校目前另设中专部、职高部和培训部(负责管理驾驶员培训、恩施市阳光工程、雨露计划、农民工移往培训、中小学教师之后教育培训及电大远程教育)，开办有旅游、电子电工、计算机应用、会计学学前教育、汽车应用于与修理等专业。有在校学生、学员5000余人，是集职教、继教、培训为一体的综合性职业技术学校。该校校长甘志明讲解，近年来，恩施职中扎根将来谋发展，在各级政府和教育行政部门的大力支持下，紧紧抓住职业教育发展机遇，大力实行教育教学改革，坚决对外开放办学的办学理念，采行校校牵头、校企合作、顶岗进修、长短融合的开放式办学模式，获得了显著效益，为广大学子的升学、低收入、成才打造出了一个立体化平台。

坚决以服务为宗旨，以低收入为导向，以质量为核心，以技能为重点的办学理念，紧紧围绕创立国家中职教育改革发展样板学校这一目标，强劲化学做到一体化、工学一体化的技能培训模式，以争创品牌专业为支点，积极争取各级党委、政府的反对，筹集资金，节省开支，先后投放1000多万元强化办学硬件建设，新建起了实训大楼、培训楼、学生宿舍，并修理改建了教学大楼，为学生建构了全州一流的实训条件，为广大学子学科学知识、苦练技能获取了宽阔的平台。在该校学前教育、计算机、电子电器、汽车修理、旅游等品牌专业，引人注目专业技能，引人注目工学融合。市场必须什么，老师就教教什么；专业必须什么，学生求学什么，大大强化了专业技能训练的针对性和实用性。

同时，该校创意教学模式，已沦为湖北省中职教育教学改革发展试点学校。对转入中等职校自学的学生来说，市场需求不尽相同。有的人必须自学专业技能，提前低收入；有的学生专业课成绩较好，目标就是参与技能中考；有些文化课基础较好的学生则是想要参与对口招收的全国中考以圆大学梦；还有的学生因专业技能引人注目，于省州技能大赛中得奖，可以不参加考试必要升大学。

为了符合学生有所不同层次的必须，该校一直坚决狠抓教育教学质量管理，侧重对学生因材施教、分类后学，学校充分利用国家的政策多渠道协助学生南北顺利：既面向低收入开办有各类中专班，又开办有面向技能中考的专业，还有面向对口高等院校升学的班级，职高部以对口升学为目标，狠抓课堂教学质量，狠抓中考学好订正工作；中专部以低收入为导向，以实践中能力为重点，狠抓技能破关工作，逐步创建并完备了职高以中考，中专以技能为分析指标的鼓舞考核评价制度和绩效分配制度。这些措施使学生各得其所，各尽己长，全体学生都能做学以致用。该校还大力为学生搭起较好的低收入平台。为增进学生低收入，该校正式成立了学生进修就业指导机构，一方面切实加强学生进修、低收入指导工作，让学生掌控准确的择业方法、受聘技巧和与企业交流的本领；另一方面了解市场调研，理解用人信息，大力的组织企业用工洽谈会、见面会，为企业和毕业生双向选择搭起平台。

每一期学生毕业时都要的组织一场低水准的面向涉及企业的文艺汇演及技能展出活动，使学生更加慢地被用人单位所理解。经过多方希望，学校现在已与繁盛地区多家大中型企业及本地多家企事业单位创建了长年的用工关系，构成了以大中型企业为相结合，小型企事业单位为补足的进修、低收入格局，学生进修期间工资低、待遇好，呈现出口逸，入口央的较好态势。

用人单位对系统的信息指出，从该校毕业的学生，能很快已完成从学生到员工的角色切换，许多在初中时自学基础很差的同学都在该校寻找了合适自己的专业，南北了顺利。近几年，随着国家对中职教育的高度重视与大力扶植，恩施职中也获得了跨越式的发展。该校校长甘志明告诉他记者，下一步，学校的发展目标就是竣工州内一流，省内先进设备，国内著名的国家样板学校，充份突显特色与魅力，充分发挥中职教育的功能，为恩施州乃至整个武陵山区的经济发展奉献给更好的力量。

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